ことわざ「物言えば唇寒し秋の風 」の意味と使い方：例文付き – スッキリ / 勉強できる子一覧作ってみた！勉強できる子のママがしていること | 英才教育ママの子育て最前線

【読み】 ものいえばくちびるさむしあきのかぜ 【意味】 物言えば唇寒し秋の風とは、人の悪口を言えば、なんとなく後味の悪い思いをするというたとえ。また、余計なことを言えば災いを招くというたとえ。 スポンサーリンク 【物言えば唇寒し秋の風の解説】 【注釈】 人の欠点を批判したり自分の長所を自慢したりした後は、必ず言わなきゃよかったという思いにとらわれるものである。また、そうしたことによって余計な災難を自ら招くこともある。 口を開くと秋の冷たい風が唇に触れて、寒々とした気分になることから。 松尾芭蕉の「座右の銘」にある句で、この句の前には「人の短をいふ事なかれ己が長をとく事なかれ」とある。 略して「物言えば唇寒し」とも。 【出典】 『芭蕉庵小文庫』 【注意】 - 【類義】 蛙は口から呑まれる/ 雉も鳴かずば撃たれまい / 口は禍の門 / 口は災いの元 / 舌は禍の根 /病は口より入り禍は口より出ず/禍は口から 【対義】 思うこと言わねば腹ふくる/物言わねば腹ふくる 【英語】 Your lips hang in your light. (君の唇は君の明かりの中に突き出ている) ※ 余計なことを言うと、利益が減るという忠告の意が込められている。 【例文】 「喧嘩して、相手の欠点ばかりを列挙して攻撃したが、自分までもが惨めな気持ちになった。物言えば唇寒し秋の風というように、あの時は言ってすっきりするどころか、嫌な気持ちだけが残ったよ」 【分類】

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物言えば唇寒し秋の風(ものいえばくちびるさむしあきのかぜ)のかんたんな意味 Weblio辞書

560の専門辞書や国語辞典百科事典から一度に検索! 物言えば唇寒し秋の風 物(もの)言(い)えば唇(くちびる)寒(さむ)し秋(あき)の風(かぜ) 物言えば唇寒し秋の風のページへのリンク 辞書ショートカット すべての辞書の索引 「物言えば唇寒し秋の風」の関連用語 物言えば唇寒し秋の風のお隣キーワード 物言えば唇寒し秋の風のページの著作権 Weblio 辞書 情報提供元は 参加元一覧 にて確認できます。 ©2021 GRAS Group, Inc. RSS

精選版 日本国語大辞典 「物言えば唇寒し秋の風」の解説 もの【物】 言 (い) えば唇 (くちびる) 寒 (さむ) し秋 (あき) の風 (かぜ) 芭蕉 の 句 で、貞享年間( 一六八四‐八八 )に成ったといわれる「座右の銘」、「人の短をいふ事なかれ 己が長をとく事なかれ」のあとに添えられているもの。人の短所を言った後には、なんとなくさびしい気持がする。転じて、なまじよけいなことを言えば、そのためにわざわいを招くということ。口は禍の門。 ※滑稽本・七偏人(1857‐63)四「もの言 (イヘ) ば唇さむし秋の風だ。何でも口数が多いと 襤褸 が出るから」 出典 精選版 日本国語大辞典 精選版 日本国語大辞典について 情報 デジタル大辞泉 「物言えば唇寒し秋の風」の解説 物(もの)言(い)えば唇(くちびる)寒(さむ)し秋(あき)の風(かぜ) 《 芭蕉 の句から》人の 短所 を言ったあとは、 後味 が悪く、寂しい気持ちがする。転じて、 何事 につけても余計なことを言うと、 災い を招くということ。 出典 小学館 デジタル大辞泉について 情報 | 凡例 ©VOYAGE MARKETING, Inc. All rights reserved.

「勉強のできる子のママがしていること」: 読書感想ブログ

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勉強できる子のママがしていること | 和田秀樹著 | 書籍 | Php研究所

Posted by ブクログ 2010年02月17日 学校では最低限のことしか教えてくれないこの時代、家庭こそ教育の最後の砦! 子どもの「本当の学力」を育てる和田式勉強法を大公開。 「日本は子供たちが最も勉強しない国」――あなたはこの事実をご存知ですか? かつて「数学力の世界トップ」を誇った時代は、いまや遠い昔の話。子供たちの勉強時間は国際平均を大きく... 続きを読む このレビューは参考になりましたか? 2012年12月26日 「先行逃げ切り」が大事なのはわかるけど、本当に実社会で活躍できる、タフな大人になるためには、幼児期にガリ勉させるより、学ばせることがあるはず! 「自分から勉強する子」が育つお母さんの習慣 | ダイヤモンド・オンライン. 2010年05月27日 さくっ、と読み終わりました。 著者の本は、すでに数冊読んでいるので、特に目新しい項目はなし。そろばんでもやらせようかな~。くらい、でしょうか。 ネタバレ 2011年01月27日 「勉強は才能や素質ではなく、努力ややり方の問題だ」 ・努力のさせ方:「できた」という体験と、褒めることで、やる気が起きる。それだけ。 ・勉強のやり方:低学年は母親が頑張って教える、それ以降は塾をフル活用する。 ※母親の負担がかなり大きいやり方かと。 ●なぜ勉強が必要か ・日本の子どもの学力低下 ・... 続きを読む このレビューは参考になりましたか?

「勉強は才能や素質ではなく、努力ややり方の問題だ」 ・努力のさせ方:「できた」という体験と、褒めることで、やる気が起きる。それだけ。 ・勉強のやり方:低学年は母親が頑張って教える、それ以降は塾をフル活用する。 ※母親の負担がかなり大きいやり方かと。 ●なぜ勉強が必要か ・日本の子どもの学力低下 ・学歴よりも国際統一テストで評価される(?) ・本当の学力をつけさせるのが親の愛情 ●私の受験料勉強体験記(灘高方式) ・勉強は素質ではなく、やり方次第 ・暗記数学と計算力 解法パターンの「理解」と「暗記」 暗記する→理解が進む→暗記が進む→… 計算力があれば多数の解法を試せる ●家庭こそ教育の最後の砦 ・学校に頼ってはいけない ・家庭教育で一番重要なことはこどもに自信をつけさせる。 →とにかくやらせてみて、「やったらできたよ」という体験をさせることが重要 ●勉強で身につける頭の良さとは?

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