ゲーセンで出会った不思議な子の話 スレ / 東京都立工芸高等学校 - 東京都立工芸高等学校の概要 - Weblio辞書
概要 2012年 1月 に ニュー速VIP +で立てられた同名 スレッド である。 2012年 11月26日 、 ニュー速VIP +にて 作者 が該当 スレ が 創作 であることを認めた。 ゲーセンで出会った不思議な子の話 ゲーセンで出会った不思議な子の話 Part 2 ストーリー 1 名前:1 ◆WiJOfOqX mc [] 投稿日 : 201 2/01/15(日) 03:43: 40.
ゲーセンで出会った不思議な女の子の話
15 ID: kZ 2ST L mO 0 みなさんは、この トリップ を覚えていますか? 430: 1 ◆WiJOfOqX mc : 201 2/11/26( 月) 03:20: 57. 97 ID: kZ 2ST L mO 0 自分は「ゲーセンで出会った不思議な子の話」 の 作者 でもあります。 436: 1 ◆WiJOfOqX mc : 201 2/11/26( 月) 03:24:47. 50 ID: kZ 2ST L mO 0 創作 か 実話 か、散々騒がれて 週刊文春 の記事にまでなってしまうほどだったようですが 耐え切れなくなったのでカミング アウト させてください。 ゲーセン は 創作 物語 です。 439: 1 ◆WiJOfOqX mc : 201 2/11/26( 月) 03:27:34. 06 ID: kZ 2ST L mO 0 実はこの スレ も このカミング アウト のために最初から立てました。 本人 証 明をするにはトリだけじゃなく 物語 を書くのがいいと思いました。 でも スレ はいつか落 ちるの で、 感想や 批判 、ご意見は ツイッター までお願いします。 443 : 1 ◆WiJOfOqX mc : 201 2/11/26( 月) 03: 45: 45. 79 ID: kZ 2ST L mO 0 正直、この 事実 は ネット の狭間で埋もれて欲しくないです。 「ゲーセンで出会った不思議な子の話」を読んだ人 全員 に知ってほしい 事実 です。 あの話は少し一人歩きしすぎました。 実話 でも 創作 でもどちらでもいい、そう言われても 僕 の 罪悪感 は消えません。 どうかこの 事実 を多くの人に知ってもらいたい。 そして、 ごめんなさい 、と詫びたいです。 44 4: 名も 無 き被検体 774 号+: 201 2/11/26( 月) 03: 48:27. 06 ID:Lj vd GpS rP 罪悪感 って、どのあたりに感じるのでしょうか? ゲーセンで出会った不思議な子の話 - Wikipedia. 44 6: 1 ◆WiJOfOqX mc : 201 2/11/26( 月) 03: 53: 55. 59 ID: kZ 2ST L mO 0 >> 44 4 「 実話 のてい」で書いたことです。 2ch だから、 スレ 民の皆さんは 嘘 の可 能 性も十分に考えて読んでいる。 しかしながら 、あの話は大 拡散 して、多くの一般の方も読まれました。 なんの バック グラウンドの説明もなしに。 そうなると本当に 実話 と信じて読む人、それで 勇気 をもらった人もいたはずです。 これが 創作 と知ったらどう思うか。 多くの人を騙してしまったような感覚に陥り、本当に心苦しかったです。 44 8: 1 ◆WiJOfOqX mc : 201 2/11/26( 月) 04:07:07.
富澤 あのころ、プライベートがとても忙しくて余裕がなかったんです。ですので、まとめサイトにまとめられたあと、それこそ1分間に500ツイートくらいのスピードで拡散していったんですが、ただただ傍観している感じで……。そのうち、いろいろな有名人が話題にし始めて、週刊誌でも"この話はウソかホントか?"と取り上げられたのを見て、(いったい何が起こっているんだろう……? )って思いました(笑)。 ――電車の中とかで、このスレッドを読んでいる人に出会ったりしませんでした?
92 平成19年 12 7 37 44 2 10 12 3. 70 3. 67 平成28年 25 8 31 39 5 21 26 1. 60 1. 50 平成27年 25 2 30 32 1 25 26 2. 23 平成26年 25 6 26 32 5 21 26 1. 23 平成25年 25 7 35 42 2 24 26 3. 46 1. 62 平成24年 25 6 30 36 4 22 26 1. 36 1. 38 平成23年 25 6 40 46 2 24 26 3. 77 平成22年 25 7 40 47 3 24 27 2. 74 平成21年 23 7 37 44 2 23 25 3. 61 1. 76 平成20年 23 3 32 35 1 23 24 3. 46 平成19年 23 7 31 38 4 20 24 1. 55 1. 58 [定時制] マシンクラフト科 平成28年 30 8 3 11 9 3 12 0. 92 平成27年 30 10 2 12 10 2 12 1. 00 平成26年 30 7 3 10 7 3 10 1. 00 平成25年 30 10 0 10 10 0 10 1. 00 平成24年 30 8 0 8 10 0 0 0. 80 平成28年 18 8 1 9 7 1 8 1. 14 1. 13 平成27年 18 6 0 6 7 0 7 0. 86 平成26年 20 4 0 4 4 0 4 1. 00 平成25年 20 18 5 23 15 5 20 1. 15 平成24年 20 14 3 17 13 3 16 1. 東京都立工芸高等学校 定時制. 08 1. 06 [定時制] アートクラフト科 平成28年 30 7 18 25 8 19 27 0. 88 0. 95 0. 93 平成27年 30 13 11 24 13 11 24 1. 00 平成26年 30 9 16 25 9 19 28 1. 84 0. 89 平成25年 30 19 10 29 19 11 30 1. 91 0. 97 平成24年 30 13 13 26 15 15 30 0. 87 0. 87 平成28年 3 1 2 3 1 2 3 1. 00 平成27年 6 2 5 7 2 5 7 1. 00 平成26年 2 3 0 3 2 0 2 1. 50 [定時制] インテリア 平成28年 30 5 7 12 4 7 11 1.
東京都立工芸高等学校 定時制
33 5. 14 4. 30 平成26年 10 5 45 50 3 7 10 1. 67 6. 43 5. 00 平成25年 10 4 47 51 3 7 10 1. 33 6. 71 5. 10 平成24年 10 3 53 56 2 8 10 1. 50 6. 63 5. 60 平成23年 10 3 40 43 2 8 10 1. 30 平成22年 10 9 42 51 1 9 10 9. 67 5. 10 平成21年 12 9 60 69 2 10 12 4. 75 平成20年 12 8 29 37 5 7 12 1. 60 4. 14 3. 08 平成19年 12 9 54 63 4 8 12 2. 25 6. 75 5. 25 平成28年 25 5 40 45 3 24 27 1. 67 平成27年 25 4 33 37 1 25 26 4. 42 平成26年 25 2 46 48 0 26 26 1. 77 1. 85 平成25年 25 5 40 45 2 24 26 2. 50 1. 73 平成24年 25 5 48 53 0 26 26 1. 85 2. 04 平成23年 25 4 32 36 3 23 26 1. 33 1. 38 平成22年 25 10 39 49 5 21 26 2. 86 1. 88 平成21年 23 7 47 54 0 24 24 1. 96 2. 東京都立工芸高等学校 制服. 25 平成20年 23 3 31 34 2 22 24 1. 41 1. 42 平成19年 23 4 44 48 2 22 24 2. 00 グラフィックアーツ科 平成28年 10 7 29 36 2 8 10 3. 63 3. 60 平成27年 10 2 28 30 1 9 10 2. 11 3. 00 平成26年 10 4 25 29 2 8 10 2. 13 2. 90 平成25年 10 4 35 39 1 9 10 4. 89 3. 90 平成24年 10 9 30 39 4 6 10 2. 25 5. 90 平成23年 10 5 42 47 2 8 10 2. 25 4. 70 平成22年 10 8 44 52 1 9 10 8. 89 5. 20 平成21年 12 7 43 50 3 9 12 2. 78 4. 17 平成20年 12 3 44 47 1 11 12 3.
東京都立工芸高等学校 Wikipedia
"東京都立工芸高等学校" の生徒・保護者の学校評価 本情報をお読みになる前に必ずご確認ください 記載の内容は、生徒や卒業生徒、その保護者や親戚からのアンケート回答によるもので、情報の正確性への保障はいたしかねます。必ず学校ホームページ等で最新の公式情報をご確認ください。 また文章が事実と異なる場合は、お手数ですがこちらの お問い合わせフォーム よりご連絡ください。 在校生・卒業生の保護者 女 (2007年度入学) 自分の特性を見つけ出せる高校です。 総合的評価: 5 卒業生 男 (2016年度入学) 今後ものづくりをしたい方にかなりおすすめ 総合的評価: 4 卒業生 女 (2011年度入学) 自分の個性を尊重してくれる学校 総合的評価: 5
計画- -構成-