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前回は、リスニングの中における「音声知覚」の力を向上させる方法についてご説明しました。今回は、リスニングの中のもうひとつ、「意味理解」の力を向上させる方法、また実践的なスピーキング練習法についてもお話していきます。 意味理解力を向上させるための多読トレーニング リスニング力を向上させるためには、前回お話した音声知覚に加えて、意味理解の力を向上させることも重要です。意味理解の力とは、英語を英語の順番で理解していく力です。 これに非常に効果的な練習法が、多読トレーニングです。多読トレーニングとは字のごとく大量に英語を読むというトレーニング手法です。 リスニング力を強化するのにリーディングをするの? と思うかもしれないですが、リスニングとリーディングは関連性が強いのです。 リスニングは音声から単語を知覚するのに対し、リーディングは文字から単語を知覚します。この2つは、単語の知覚の方法が違うだけで、その後の意味理解のプロセスは基本的に同じです。従って、リーディングを活用して特訓することによって、リスニングにおける意味理解の力を強化することが可能なのです。 多読のポイントは2つです。 1. わからない単語があっても飛ばす 2.
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WEBコラム 英語はどうやって伝わったの? The History of English in Japan インターナショナルスクールが多くある大阪では、2011年~2013年までの3年間に渡って、小学校・中学校・高等学校ともに、大阪府教育委員会による「使える英語プロジェクト事業」が実施されました。これには、大阪の子どもたちの国際力やコミュニケーション能力を向上させる、という目的があります。 このような取り組みは大阪だけでなく、全国的にも行われています。最近でいうと、文部科学省による「小学校からの英語教育の必修化」が挙げられます。こうしたことから、今後は大阪をはじめとして日本における英語の必要性はさらに高くなることが予想されます。 こうした背景からわかるように、今や日本人にとって、英語はとても身近な存在です。では、そんな英語はいつ、どのようにして日本に伝わったのでしょうか。今回は、日本における英語の歴史についてご紹介します。 はじめての西洋の言葉は、ポルトガル語だった!?
英語が話されている国を正確に数えるのが難しいのはなぜ?