東日本 大震災 看護 師 きっからの / 児童 相談 所 仕事 内容

志望理由。 看護師を目指すきっかけとなった ことを簡潔に書きなさい。 私が看護師を目指すきっかけは「東日本大震災」です。私は震災により命の大切さ、尊さ、温かさを改めて実感しました。その際に看護師が震災により傷ついてしまった人を、身体的に精神的に治療、サポートを施す姿に心を強く打たれ、私も心や身体に傷を負ってしまった 人を直接サポートしたいと思ったのがきっかけです。 もう少し強みを入れたいのですが 説得力プラスする。ような アドバイスあったら 教えてください。お願いします! 将来の夢 ・ 2, 331 閲覧 ・ xmlns="> 50 「~身体的に精神的に治療、サポートを施す姿に心を強く打たれ、私も心や身体に傷を負ってしまった人を直接サポートしたいと思ったのがきっかけです。」 という部分なのですが、 「 私も心や身体に傷を負ってしまった人を直接サポートしたい」というのはこれけらの想いなので、 最後に「きっかけ」と入れるのは文章としておかしいような気がします。 それと、「私が看護師を目指すきっかけは……」と最初に「きっかけは」と言っているので最後に「きっかけです。」と書かなくてよいと思います。 なので、 「~身体的に精神的に治療、サポートを施す姿に心を強く打たれました。」と一度区切って、「なので 、私も心や身体に傷を負ってしまった人を直接サポートしたいと思っています。」と、これからの想いを言い切った方がよいかと思います。 説得力を増すには具体的に。 「直接サポートしたい」と言っても、何をどのようなサポートなのか判りません。 履歴書などに書くのであれば、「これを一番したい」というのを入れてみてはどうですか? 第3回　東日本大震災の際、被災地で活動をされた看護師さんにインタビュー（後篇） – 医教コミュニティ つぼみクラブ. 看護師の仕事は判らないので想像ですが、 「目に見える傷よりも心の傷の方が深いと思います。なので、私は目に見える傷を癒しつつ心の傷を会話で少しでも癒せるように直接サポートしたいと思います。」 面接では、どのような身体的、精神的な治療・サポートを施していたのか、これからの想いなど、もう少し具体的に話すと印象に残ると思います。 あとは、身だしなみと笑顔ですね。看護師は「笑顔」が大事だと思うので。 笑顔を失ってしまった患者に笑顔を! その他の回答(1件) ID非公開 さん 2014/9/13 19:33 ボクの息子は震災当時、経済大学の学生でしたが、震災地にボランティアで行きました。 nana392641さんは、震災地にお住まいですか?

共同発表：東日本大震災の救援者の心的外傷後ストレス障害に関する調査　災害後のＰｔｓｄ予防に向けて

つぼみのもっと知りたい!災害看護 「災害看護」って聞いたことはあるし、授業でも習うけど 実際どんな活動をしていて、どんな情報があるのだろう? そんな災害看護について医教マスコットの『つぼみ』が徹底調査します! 毎年のように起こっている災害や大規模事故の現場でも たくさんの看護師さんが活躍しています。 みなさんもつぼみと一緒に災害看護について知識や情報を学んで いざというときに活かせたらいいですね★ 四十竹美千代(あいたけみちよ)さん 赤十字の看護学校卒業後、臨床現場で勤務。 現在は大学の看護学部で教員として看護学生の育成に携わっている。 前回に引き続き、7年前の3月11日に発生した東日本大震災で災害医療チームの看護師として、被災地で看護活動を行った、四十竹美千代さんに当時のお話を聞いてきました! 「目に見えない部分のケア」について やっぱり、「目に見えない部分のケア」となると、時間や関係性が必要なんでしょうか? (四十竹さん) 1週間って期間を決めなくてもいいんじゃない? というのは思いました。 1か月とか、それぐらい必要なんじゃないかって現場では言っていましたね。 ……でも物理上どうしても無理なんですけどね。今度は自分が所属する病院が回らなくなってしまうので。 ―――――(つぼみ)災害看護の資格取得の研修で、そういった心のケアや慢性期の状況のシミュレーションはなかったんですか? (四十竹さん) シミュレーションするのはだいたい第1陣、発生直後がやはりメインなんです。 演習でするのは発生直後、いかに早く動けるかなんですよ。長く続くことを想定するシミュレーションなんていうのは無くて。 東日本大震災の時にも注目されたのが、 赤十字が持っている独自の方法の「心のケア」の巡回がすごく良かった って、報道などでも言われていて。赤十字は災害の際の「心のケア」をすごく重要視しているんです。 ―――――(つぼみ)「心のケア」の中で薬物療法なんかも行われていたんでしょうか? 共同発表：東日本大震災の救援者の心的外傷後ストレス障害に関する調査　災害後のＰＴＳＤ予防に向けて. (四十竹さん) はい。医師が抗不安薬とか、必要に応じて処方していました。 ―――――(つぼみ)1か月経っている時の医薬品の物資の状況ってどうだったんですか? (四十竹さん) それは毎回補充分を持って行ってたんですよ。もう避難所の診療所なんかは、ちょっとした病院みたいになっていて、一通り医薬品は揃っていて。そこで申し送り簿で事務の人がチェックして、足りなくなったら次の部隊が持っていく、ってかたちをとっていました。体育館の一角が避難している人を診るための病院になっていたんです。 それから、すぐ近くに自衛隊が運営する診療所もできていたんですよ。それはなんのためかと言うと、避難所にいない近隣のひとたちのための診療所。家に住んでいる人たちのための。そうやってちゃんとテリトリーが決められていて、継続して診られるような体制になっていたんです。 ―――――(つぼみ)その自衛隊の診療所との連携はとられていたんですか?

第3回　東日本大震災の際、被災地で活動をされた看護師さんにインタビュー（後篇） – 医教コミュニティ つぼみクラブ

(四十竹さん) 急性期の被災地で必要なのはやっぱり 外科的な判断・処置 ですね。そういう知識を持って、外科的な行為ができる人じゃないとなかなか行けないし、現場で役に立てないと思います。だから、災害看護師としていつか活動したいと思うなら、まず、就職した際の希望を外科にすると。臨床の場では医師がしている行為も、災害の場では看護師が行わなくてはいけない場面もたくさんあるので。あとは、救急の現場で働くのも良いですね。救急現場ではいかに自分が医師のような動きができるのかが求められるます。 医師の指示を先回りして動ければロスがなく処置できますし、そこで救命が高まります 。 (日本赤十字社医療救護所(東松島市鳴瀬庁舎駐車場 2011年4月14日撮影) 四十竹さん、今回はお話を聞かせていただきありがとうございました!! ※黒田裕子さんについて 黒田裕子さんは阪神・淡路大震災をきっかけにご自身の看護師としての経験を活かし、「特定非営利活動法人 阪神高齢者障害者支援ネットワーク」を立ち上げ、阪神・淡路大震災で被災された方々の支援を行ってきました。また、新潟県中越地震や能登半島地震、東日本大震災でも黒田さんは災害が起きるたびに被災地に駆けつけ、医療相談や現地のボランティア活動の支援を行い、月日が経過しても、避難所や仮設住宅の見回りをしたり、被災者の方々のお話を聞いたり、長期に渡って継続的な支援を行っていました。とあるインタビューで黒田さんは「 被災者は、日が暮れてから寂しさがつのる。その寂しさにこそ、ボランティアは寄り添うべき 」と語っていました。2014年9月24日に73歳で逝去されました。亡くなる直前まで宮城県での支援活動を行っていたそうです。 黒田裕子さんの災害看護の活動についてや、理念の本質などが、黒田さんと親交の深い方たちから語られ、記してある本が日本看護協会出版会から出版されています。『災害看護の本質 語り継ぐ黒田裕子の実践と思想』 こちら もぜひご参照ください! 「災害がきたときは看護師として役に立ちたい」「災害看護に関わりたい」と思ったら?

こんにちは。私は将来看護師になりたいと思っています。10月には志望校の推薦が控えいます。そのときに面接があり、看護師志望理由を聞かれます。 学校の先生に志望理由を見せたところ、「これじゃ、駄目だ、ほんとに看護師になりたいのか、国際関係に進んだ方がいいんじゃないか、」と言われてしまいました。 その志望理由↓ 私が看護師になろうと思ったきっかけは、あるノンフィクションのテレビがきっかけです。その画面の中ではある看護師が海外の医療の行き届かない地域でボランティアとして多くの人々のことを医師と共に助けていました。その時に私もこの女性のように医療で困っている人を一人でも多く助けたいと思い看護師になりたいと思うようになりました。また、東日本大震災の時にも医療従事者ではない私にとってできることは限られていました。そんなとき、看護師だったら、そばに寄り添い安心させてあげられるのはもちろん、病気や怪我をした人のことを看護してあげることができるのにと強く思い、更に看護師になりたいと思いました。 このような内容です。 なにがいけないのでしょうか。 意見を聞かせてください。 どうしても看護師になりたいです。 看護師として、困っている人を助けたいと思っています。 よろしくお願いします。 カテゴリ 学問・教育 受験・進学 大学受験 共感・応援の気持ちを伝えよう! 回答数 1 閲覧数 2295 ありがとう数 1

児童虐待などの、子どもの痛ましい事件が起こるたび「児童相談所は一体何をしているのか!」という議論が沸き起こります。 しかし、そもそも児童相談所とは何をするところでしょう?

子どもに救いの手を。児童相談所で働く職員や仕事内容は？ - たまGoo!

>>「心理カウンセラー」の通信講座を資料請求する(無料) 児童心理司の仕事内容は?

リズ 一口に児童心理司(旧:心理判定員)といっても、 試験の条件から仕事の内容まで、働く施設の種類や役割によって様々 です。 もしこれから 児童心理司を目指す のであれば、必要となる資格や受けるべき試験、あるいはどのタイプの職場が自分にふさわしいのか、よく知っておく必要があります。 そこで、今回の記事では児童心理司になるための条件や仕事内容などを、詳しく紹介していくことにしましょう。 児童心理司って? 児童相談所 仕事内容 厚生労働省. リズ 児童心理司とは、児童相談所をはじめ更生相談所や相談支援センター等で、 心理診断を用いた業務に携わる、心理学の技能を有した専門職員 を指します。 以前は心理判定員と呼ばれておりましたが、 厚生労働省の通達によって、2005年から児童心理司の呼称 を用いるようになりました。 児童相談所を含め、公的機関で心理診断業務に携わる職員の多くが、大学や大学院で心理学を専攻している上、臨床心理士資格の取得を必須としているケースも珍しくありません。 リズ 高度な専門性が求められる任用資格 、それが児童心理司と言えます。 児童心理司になるには? 公務員試験に合格する 児童心理司として働くには、最終的に 国または地方の公務員採用試験に合格 する必要があります。 リズ というのも、職場のほとんどが国や地方の公的機関であり、公務員の身分で働くことになるからです。 例えば児童相談所や相談支援センターのような、地方自治体が運営する施設で児童心理司として働くには、 地方公務員採用試験のうち上級職や専門職の採用試験を通過する必要があります。 あるいは刑務所といった矯正施設や、国立病院などの医療機関等で心理診断の業務に携わる職員になるには、やはり 国家公務員試験のうち何らかの専門職採用試験に合格 しなければなりません。 資料請求ページ お申込みをする前に! >>「公務員」の講座を資料請求をする(無料) 大学で心理学を修了する ここがポイント! 試験の内容や合格基準については、国や自治体ごとに異なりますが、 大学や大学院で心理学を修めていることが前提 であったり、どの職場でも 採用者数が少ないため、全般的に難易度が高い と言えます。 ちなみに児童相談所の児童心理司になるには、 医師であって精神保健に関して学識経験を有する者 か、あるいは 大学において心理学を専修する学科等の課程を卒業した者 に限って、任用資格要件として規定されています。 リズ この要件を充たした上で、地方公務員採用試験に合格しなければなりません。 資料請求ページ お申込みをする前に!
June 1, 2024, 4:04 pm