地頭 の 良さ 中学 受験, 大阪 市 いきいき 新 一年生

人事というか採用に関わる仕事をしている友人がいるので、彼から聞いた話なのですが、 就職においても出身高校は見られる という話があります。 全く見ない企業もあるでしょうが、意外と多くの人事が見ているんじゃないか、という話です。偏差値いくつ以上が望ましいみたいな感じで言われているみたいですね。 大学受験は本人の努力によっていかようにでもなるが、 中学や高校は地頭の違いが出る という話です。昨今は指定校推薦や数学を使用しないなど入試形態も多様化したので、より大学の偏差値があてにならないというのもあるでしょうね。 え?地頭?って何? それは、 中世の荘園で、租税徴収・軍役・守護に当たった管理者である地頭(じとう)とは違いますよ。 じ・あ・た・まです。 本来の頭の良さ、素の頭の良さみたいな意味で使われていますね。ちなみに、最近娘のために買ったドリル 地頭力も合格力も鍛える 最強ドリル 図形 にも、地頭力って言葉がしっかり入っていますね。そう、鍛えられるなら鍛えたいですね、地頭力。 たしかに、私も採用面接に関わる機会がゼロではないのですが、評価項目で、「地頭の良さ」ってありましたからね。 でも、私が面接官をしていたときに思ったのは、だいたい地頭が良いと評価される学生の多くは、単に ・コミュニケーションスタイルが論理的。 ・会話のテンポ、レスポンスが速い。 という2点をもってして地頭が良いと評価されているケースが多く、逆に言うと、この2点がないと地頭に不安とかって評価シートで書かれたりするんですよね。 私は、基本的にあまのじゃくなので、「地頭なんてもんはそんなに簡単に測れねえさ。お前さんが言っている地頭が良いってえのは、コミュニケーション技術程度のもんだべぇ?」と他の面接官に言ってみたものでした。 そもそも、地頭の良さを測ろうとしている面接官側が地頭が悪いケースも多い(失礼! )ので、わからないんですよ。私も自分が地頭が良いと思ったことは一度もありません。 ただ、私が本当にこの人は地頭が良いかもしれないなと思う瞬間もありました。 ・他の多くの学生と違う視点、意見がちゃんとある。 かつ ・ただ違うだけ(ずれている変わり者)というわけでなく、聞けば合理的。 ・自分の意見を否定する意見に対しても、頑固に抵抗せず好奇心をもって確認する姿勢。 もはや地頭プラスアルファも含む考察になっている気もしますが、私がこの学生は化け物かもな、将来大物に化けるかもな、と思ったタイプはこんな人たちでした。 中学受験に向けた勉強をしていく中でも、単なるテストでハイスコアが取れる学力を手にするというよりも、 他の人と違う視点や意見を合理的に導けるだけの 知的独立と思考耐力 、 あらゆる可能性を検討する 視野と網羅思考の癖 、 自分は何もわかっていないかもしれないという 知性への謙虚さ を身に着ける修行だと思って、娘にコーチとして伴走したいと思います。 もちろん、地頭の良さとは何かわからない面接官にもわかりやすくアピールできるように、論理的コミュニケーションスタイルと会話のテンポもある程度、鍛えながら。(これは大学以降でも十分鍛えられますので優先順位は劣後しますが)

  1. 中学受験に才能は関係あるか？｜地頭の良さよりも大切なこと | 中学受験 HAPPY！
  2. 地頭の良い子(ID:6028550) - インターエデュ
  3. 地頭のよい子、学習能力の高い子　その特徴は？　（その１）
  4. 大阪市立榎並小学校
  5. よくあるご質問｜西淀川学童保育
  6. 大阪市立の小学校内にある学童保育いきいきの利用方法や時間について
  7. 大阪市の小学生の夏休みは「いきいき」！～お弁当必須でキャラ弁に挑戦～ ｜ 株式会社アーツ

中学受験に才能は関係あるか？｜地頭の良さよりも大切なこと | 中学受験 Happy！

コラム 2020. 01. 21 2019. 地頭の良い子(ID:6028550) - インターエデュ. 03. 04 「中学受験は才能で決まる」と言われることがあります。確かに毎年多くの子どもたちを見ていると、「勉強の才能がすごくあるな!」と感じる受験生がいるものです。そう考えると、中学受験の成否に才能が関わっていることは間違いないと言えるでしょう。 では、才能のある受験生はみんな第一志望校に合格しているのでしょうか。もちろん入塾当初から豊かな才能を発揮して、そのまま最難関校に合格する生徒も存在します。しかし、第一志望校を逃し、第二志望校や第三志望校に進学する子が多数いるのも事実です。 そもそもどんな子を「才能がある」と感じるのか? 塾講師や家庭教師は、そもそもどのような生徒を「才能がある」と感じるのでしょうか。 講師の話をすーっと自然に理解できる(聞いてから理解するまでにタイムタグがない) 教えたことをすぐに再現できる 覚えるべきことをすぐに覚えられる 応用的な問題をあらゆる角度から考える柔軟性がある 一つのやり方で行き詰ったときに、一度ゼロに戻って別の考え方ができる 講師によって差はあると思いますが、おおむねこのような特徴のある生徒を「才能がある」と感じるようです。この「才能がある」ことを、中学受験業界では「 地頭(じあたま)がいい 」と表現することがあります。 地頭のいい子は中学受験に成功するか?
今回は受験産業の一つのタブーである 中学受験は才能で決まるのか というテーマについて僕個人の考えを述べたいと思います。 一応僕自身も教育サービスを提供する側にいるので、気持ち的には と言いたいのですが今回は本音で語ります。 筆者(木村)の経歴 ・中学受験経験者 ・中高一貫(偏差値60程度)→東大卒 ・家庭教師派遣サービス運営 中学入試に地頭の良さは必要か 結論から言います。 中学入試に才能、つまり頭の良さは少なからず影響してきます。 特に顕著なのがいわゆる 御三家 と言われるような難関中学を受験する場合です。 現実的に、誰しもがこのレベルの難関中学に入れるわけではありません。 御三家とは 中学受験界隈では、開成・麻布・武蔵(もしくは駒場東邦)を男子御三家、桜蔭・女子学院・雙葉を女子御三家と呼ぶことが多いです。 これらの学校は凄まじい大学進学実績を持つが、その入試は超が付くほどの難関として知られます。 そもそも偏差値的に狭き門すぎる それは単純に偏差値を考えてみても納得がいくでしょう。 例えば開成中学の偏差値は75とも言われますが、正規分布を仮定すればこれは 上位0.

地頭の良い子(Id:6028550) - インターエデュ

こんにちは。 中学受験をされるお子様を持つ保護者の方で 中学受験に地頭って関係あるの?? あるとしたら、地頭が良い子って、どんな特徴があるの?? と、お悩みの方はいませんか? 「地頭」がいいか悪いかというのは、受験関係者なら一度は考えたことがあると思います。 しかし、「地頭」っていったい何なのか、はっきりとはわかりませんよね。。 そこで本記事では中学受験業界に10年以上携わってきた プロ家庭教師Edenの居村が 地頭って何? 地頭を良くする方法。 について話します。 是非ご覧ください。 地頭とは何でしょう。 「勉強の才能?」 「IQ?」 などなど、色々な意見があると思いますが、 私は、皆が言っている地頭というのは、 インプット力 だと思いました。 インプット力の違いです。 インプット力とは、 どういう力でしょう。 自分より短時間で、テストの要点を覚えられる子がいる。 自分と同じ授業を受けているのに、あの子だけ問題が解ける。 などなど、こんな経験、ありませんか? 私が言う地頭の良さとはこれです。 「短時間のインプットで最大限の効果が出せる力」 です。 これは受験において重要です。 極端の話、1分見ただけでそのページの語句をすべて覚えられるようになれば、 どの学校でも余裕で受かります。 地頭がいい人はインプットの力が高いのです。 そして、 ここで覚えておいてほしいのは、 頭の回転の速さ。 記述力。 など、アウトプットが論点ではないということです。 アウトプットは、インプットにかかっています。 そもそも… アウトプットは、 インプットの量によって決まります。 アウトプットだけでやっていても、 勉強にはなりません。 教科書には全く目を通さず いきなり問題集を見ても、全く分からず勉強にならないのと同じです。 教科書で分野の基本的なことを学ぶ(インプット)のが、 問題を解く(アウトプット)につながるのです。 よって、 インプット=地頭 によって、アウトプットが決まります。 なので、 インプットの違いが地頭の違いの判断軸になっているのです。 地頭を良くするには? では、 地頭=インプット力を良くするにはどうすればいいのでしょうか。 アウトプットを前提に学習する。 ことです。 どういうこと? アクションを前提に考えるとは、 どういうことでしょうか? 例えば、インプット力=地頭が高い人は、 授業の受け方から違います。 例えば算数の授業。 普通の人はこうです。 「あーここはこうなってるんだな。大事そうだからノート取ろう」 しかし、地頭=インプット力がある人は… 「この公式は、こういう場面でこう使うのか…。こういうパターンにも使えそうだな…」 と、 問題を解くときまでイメージして、 インプットをしています。 例えば最近のコロナウイルスのニュースでも、 「あーコロナってやばそうだな…」 と学ぶ人もいれば、 「自分がアナウンサーだったら、人にどう説明できるか。」 レベルの意識で学んでいます。 意識的に、やっていこう。 地頭がいい人は、 このアクションを前提として勉強を、 無意識的に行っています。 なので、地頭が悪い生徒は、 これを意識的に行えばいいだけ。 「地頭悪くて嫌だな…」 で落ち込むのは早くて、 後天的に地頭を良くすればいい。 こんな考えを持つのがおすすめです。 「地頭=才能」ではありません。 普段の意識から、地頭の良さは作られるのです。 もちろん、勉強には、ある程度才能は有りますが、 才能には充分、地頭で対抗できます。 【中学受験】「勉強の才能」の正体は「集中力」です。【早さ×長さ×深さ】【天才と凡人の違い】 是非参考にしてください。 今日の記事を終わります。 記事公開日・最終更新日 2021年3月5日

◆効き目抜群! 幼少期のしつけ エデュ: 中学に入ってからは、どんな学校生活を送りましたか? 高橋さん: 野球部に入り、部活動に勉強に、と両方に精を出しました。もともと やるべきことをちゃんとやる、という教育が身についていた ので、意識することなくこなせていました。 エデュ: では、成績はキープできたんですね。 高橋さん: そうですね。だから、東大受験を意識するようになりました。あまりに成績に変動がないので、母からも、 「もう成績は見せてこなくていいよ」 と言われてしまいました。 エデュ: 塾などには通わなかったんですか? 高橋さん: 高1の終わりくらいから、自由に使える自習室が欲しくて、それが理由で1科目、国語だけ東進ハイスクールの講座を受けました。 ◆母の料理は受験の「癒し」 エデュ: 大学受験の結果はいかがでしたか? 高橋さん: 実は、現役では不合格だったんです。原因は、地歴科目。浪人期間に通った河合塾ではじめて目にした問題がたくさんありました。これらの科目は、 意外と塾や予備校で学ぶ利点がある かもしれません。 エデュ: 浪人期間を経て、合格したわけですね。その間、ご両親にしてほしかったこと、されてうれしかったことはありますか? 高橋さん: うちの両親は共働きだったんですが、ぼくの受験直前期、 母がいつもより早めに帰宅して、美味しい食事を用意してくれたのがうれしかった です。この時期、ほかに楽しみがなかったので、本当に感謝しています。 ◆◆高橋さんからのメッセージ◆◆ 我が家の場合、ぼくと弟が正反対だったがゆえに、成功談も失敗談も両方あります。ぼくと同じようにうまくいく、と思っていた点は、弟のとき失敗したし、逆にぼくのときできなかったこと、たとえば早期からの読書などについては、弟のときとてもうまくいきました。 子どもによって地頭も性格も異なります。そして、完璧な親もいない。 それぞれに合ったやり方があるんだと思います。 ◆他連載もオススメ! 小学生からはじめられる! '就活'に負けない意識づくり いまどきの大学は卒業するのが難しい! ?

地頭のよい子、学習能力の高い子　その特徴は？　（その１）

都立中高一貫校の適性検査に合格する小学生のみなさんも、 小学4年生くらいの段階で、こちらが驚くほどの地頭力を発揮します。 こちらが質問すると、打てば響くような、期待した通りの、 期待以上の答えが即座に返ってきます。 教えていて、こちらのほうが、たじたじになることも・・・。 ■「あの子は頭がいいから」 「頭がいい子」って、記憶力がいい子のこと? 理解が早い子のこと?

私はトップ校と書いてあるからトップ校と返したけど 息子は開成です。 まあ中学受験での呼び方とか別にありませんよ。 ピアノ6年5月までサッカー8月まで継続でギリギリ合格。かなりポテンシャル高い方かと思ったら上には上がいるって話。スレ主さんのお知り合いは週1って事は四谷のテストコースかなんかでしょ? それなら本当にいますよ。テストコースから学校別だけ。習い事も継続どころか6年で賞を取っても余裕で開成合格する子が。 鉄緑の予習もしなくても校内模試で上位の子。 女の子には少ないけどいるんですよ。 でも小5で開成満点は嘘だと思いますよ。 私の知ってる天才開成生も満点だった子はいないから。 【6028643】 投稿者: 開成? (ID:wD/SpgWbwdo) 投稿日時:2020年 09月 23日 19:27 開成ママがこんなところに個人を特定されるような書き込みはしませんよ。 きっと、エデュで情報集めはしっかりされたんでしょうけど、装ってるのが出ちゃうんですね。 【6028650】 投稿者: クオリティが (ID:A3Q/O80BzK2) 投稿日時:2020年 09月 23日 19:30 酷いね…

Q1 新一年生はいつから保育してもらえるのですか? A1 4月1日から保育できます。卒所後も、3月31日までは保育所へ行けます。春休みの間に、同級生や上級生ともつながりができて、一緒に入学式を楽しみにすることもできます。 Q2 新1年生の、学校へのお迎えはいつまでしてもらえるのですか? A2 はじめの集団下校の期間は必ず迎えにいきます。そのあとは、慣れるまでお迎えを継続しています。その後学年が上がっても、体調が悪いときなど、学校までお迎えに行きます。 Q3 延長保育を利用したいのですが・・・ A3 みんなでにぎやかにお迎えを待っています。19時15分または19時半までにお迎えをお願いします。長期休み中も延長保育があります。 Q4 習い事はできますか? よくあるご質問｜西淀川学童保育. A4 学童からスイミングやお習字に行ってまた戻ってきている子もたくさんいます。時間に出発できるように声もかけていますので、学童へお伝えください。ただ、新1年生は学校で予想以上に疲れて帰ってくることが多いので、様子を見て、慣れてきてから始めることをお勧めしています。 Q5 宿題はできるのでしょうか? A5 学校から帰ったら、着替えて宿題の時間をとっています。長期休みにも生活の一部として学習の時間を設けています。指導員やお兄ちゃん・お姉ちゃんにみてもらいながら一緒に取り組んでいます。 Q6 いきいき活動とどう違うのですか? A6 いきいき活動は、全児童を対象として、遊びの場を提供するところです。学童には、ゲームもビデオもありません。子どもたちが公園で体を動かして思いっきり遊び、異年齢集団の中で様々な経験をし、けんかして仲直りして育ちあう過程を専門の指導員が支援しています。子どもたちにとっては、学校と家庭以外の、大切な居場所となっています。「おやつ」の時間も大切にしていて、手作りだったり駄菓子を買いに行ったり、子どもたちも楽しみにしています。長期休みには、みんなでごはん作りに取り組む日もたくさんあります。終業式や始業式の日など、指導員が給食を用意する日もあります。 Q7 熱が出たと、学校から連絡があったとき、すぐ迎えに行けないのですが・・・ A7 指導員が学校へ迎えに行き、保護者が迎えに来られるまで学童で静養していただきますので、担任の先生にもあらかじめお伝えください。 Q8 台風などで休校になった場合は保育してもらえるのですか?

大阪市立榎並小学校

いつでも申し込みは可能です。 息子の小学校では、新1年生の入学説明会(入学の年の2月頃実施)で説明があり、「2月下旬頃までに申し込み用紙を提出してください。」とアナウンスがありました。それ以降でも受け付けてもらえますが、早く手続きしておくと体験参加の申し込みもできます、春休み中(4月1日以降)から利用することもできますので早目に申し込んでおくと良いですね。 体験参加は春休み中に2日間ほど日程を設定していました。 わが家は4月になって通学するようになったら参加できるので春休みを潰してまで参加しなくてもいいかな?と思い申し込みませんでした。 人見知りしたり、知らない場所だと緊張するタイプの子だと予め体験できるのは安心だと思います。 利用の料金はいくらかかる? 大阪市の小学生の夏休みは「いきいき」！～お弁当必須でキャラ弁に挑戦～ ｜ 株式会社アーツ. 無料です。 ただし、 安全管理にかかる経費500円(年間)が登録時に必要 です。 民間の学童(塾系の場合)だと数万円する(週何日利用するかによって金額が変わる)のでこれはありがたいですね。 参加の対象となる児童 1年生~6年生まで希望する児童は全員参加できます。(定員はありません。) 新一年生の4月1日から六年生の3月30日まで利用可能です。 活動日・時間 月曜日~金曜日 授業終了後~午後6時 始業式・終業式等 午前11時~午後6時 土曜日・夏休み等の長期休業日 午前8時30分~午後6時 活動休止日 日曜日・祝日、お盆休み(原則8月11日~8月15日)、年末年始(12月20日~1月3日)、地域の特性・実情に応じて運営員会が決定した休止日。 指導員はどんな人? 「元校長、元教員、元保育士による指導員」と「地域の方々などに委託した指導員」が2名以上います。 利用方法 参加する日は「いきいき出席カード」(←登録時にもらえます。)に親が下校予定時刻を記入し、子どもに持たせます。 尚、参加しない日の欠席の連絡は不要です。 大阪市立の小学校のいきいきの時間延長はできる? 働くお母さんからの要望を受けて平日の午後7時まで時間延長が可能です。 しかし、次の条件があります。 申込みが5人以上集まらないと実施されない。 利用料金 1カ月5, 000円を負担しないといけない。 入学予定の小学校では5人集まらなくてまだ実施していないそうです。共働きで夜まで預けたい人は民間の学童を利用するのではないでしょうか。 民間の学童ですとおやつもありますし、しっかり宿題もみてくれるようですから遅くまで過ごせますよね。 いきいきでも延長時間のときはおやつを持参していいかどうか学校別に対応があります。 お迎えは必要?

よくあるご質問｜西淀川学童保育

淀川区内 遊び場のご利用について 令和3年8月31日までの 大阪府の緊急事態宣言にともない 淀川区内の遊び場は以下の通りとなります... 《子育てプラザ・支援センター・つどいの広場》 施設利用 従来通り ※利用方法は従来とは異なっています 淀川区役所ホームページ 子育て支援施設 開館状況 /00005169… を参考にして頂き 詳しくは直接各施設にお問い合わせ下さい 《児童家庭支援センター博愛社》 施設利用 休止 電話相談 通常通り 再開についてはホームページ又は電話にて ご確認下さい / 《子育てサロン》 全て中止 《淀川図書館》 通常通り 詳しくはホームページをご確認下さい 夏本番! マスク…暑~い(^▽^;) コロナ感染対策 熱中症対策と大変ですが 体調に気をつけてお過ごしくださいね すまいるすてっぷ窓口の隣に 記念撮影コーナーがあるのはご存じですか? 大阪市立榎並小学校. 家族が増えた時や 健診の帰りに記念撮影はいかがですか? 淀川区役所1階11番窓口 すまいる ☺ すてっぷ Ver más

大阪市立の小学校内にある学童保育いきいきの利用方法や時間について

いきいき活動再開にあたってのお願い 大阪市こども青少年局からのお知らせです。いきいき活動に参加されるご家庭は、必ずご確認ください。 さて、この間活動を休止しておりましたいきいき活動につきまして、3月25日(水)より再開いたします。 また、参加にあたっては、参加児童の体調面の考慮や、マスク着用などの感染症予防対策を講じていただきますようお願いいたします。 もし、いきいき活動において新型コロナウイルス感染症の発症が起こった場合は、活動の停止を余儀なくされますので、ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。 ・参加前にご自宅で検温いただき、平熱を確認いただいたうえで参加してください。 ・できるかぎりマスクを着用いただくなど、可能な範囲で感染症対策に努めてください。 ・ご家庭でも手洗いやうがいなどの習慣づけにご協力ください。 ・活動中に発熱等の症状がみられた場合は、お迎えをお願いしますので、連絡を取れるようにお願いいたします。 安全・安心ないきいき活動を実施するため、ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。 【お知らせ】 2020-03-13 16:04 up! 3月23日、24日の登校日について 昨日の大阪市教育委員会からの指示を受けて、榎並小学校の登校日の取組を決定しました。詳細については、ホームページの配布文書「3月23日、24日の登校日について」をご覧ください。 なお、16日(月)以降においても、お子さまの監護がどうしても難しい場合はご相談ください。 【お知らせ】 2020-03-13 15:00 up! * 臨時休業の延長について(続報) 本日15時に大阪市教育委員会から発表された内容について、大阪市教育委員会から詳しい文書が届きましたので、ホームページに掲載します。配布文書の「新型コロナウイルス感染症への対応(3月23日以降)について(お知らせ)」をご覧ください。 なお、榎並小学校としての対応については協議中ですので、お待ちいただきますようお願いします。決まり次第お伝えします。 【お知らせ】 2020-03-12 18:13 up!

大阪市の小学生の夏休みは「いきいき」！～お弁当必須でキャラ弁に挑戦～ ｜ 株式会社アーツ

* 新型コロナウイルス感染症に伴う行事等の変更及び今後について 新型コロナウイルス感染症に伴う行事等の変更や今後について、決定していることを記載した手紙を本日配布します。 ホームページ右側の「配布文書」に掲載していますので、詳細をご確認ください。 【お知らせ】 2020-02-28 13:47 up!

2018/2/2 2018/5/29 子ども Kids 働くお母さんにとって今まで保育園に預けていた子が小学校に入学となると「学童はどうしよう」と考えますよね。 学童というのは「学童保育所」の略で、その名の通り"小学生(学童)を保育してくれる所"です。 学童と一口に言ってもその内容はその施設によって違いがあります。今回は大阪市立の小学校内で放課後に児童を預かってくれる「児童いきいき放課後事業」(愛称「いきいき」)について、その内容や利用方法をご紹介いたします。 大阪市立の小学校内の学童保育とは 入学前に気になる学童ですが、なかなか情報が手に入る機会がなく困っていませんか?

June 2, 2024, 8:50 am