天神 島 臨海 自然 教育 園: 校則を無くした中学校

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天神島臨海自然教育園 磯遊び

施設情報 クチコミ 写真 Q&A 地図 周辺情報 施設情報 施設名 天神島臨海自然教育園・天神島ビジターセンター 住所 神奈川県横須賀市佐島3-7-3 大きな地図を見る カテゴリ 観光・遊ぶ 公園・植物園 ※施設情報については、時間の経過による変化などにより、必ずしも正確でない情報が当サイトに掲載されている可能性があります。 クチコミ (7件) 横須賀 観光 満足度ランキング 67位 3. 31 アクセス: 3. 08 人混みの少なさ: 4. 17 バリアフリー: 2. 33 見ごたえ: 4. 08 満足度の高いクチコミ(5件) 磯遊びの穴場です 5. 天神島臨海自然教育園 駐車場. 0 旅行時期:2020/08 投稿日:2021/07/27 横浜からのバイクソロツーリングでいきました。 バイクは駐輪場無料です。 駐車場は10台くらい停められますが、いっぱいに... 続きを読む by 黒猫デル太 さん(男性) 横須賀 クチコミ:3件 小学校低学年と幼稚園児の孫を連れて行きました。横須賀市自然・人文博物館付属の施設です。磯遊びをしながら海岸・海洋生物や海岸... 投稿日:2021/06/03 横浜からのバイクソロツーリングでいきました。 バイクは駐輪場無料です。 駐車場は10台くらい停められますが、いっぱいに... 投稿日:2020/08/19 佐島漁港(三浦半島横須賀市)を朝市に交じって、後に小さい橋!を`天神島`に来ました;佐島マリーナ/[天神島臨海自然教育園・... 投稿日:2019/09/11 相模湾に面した三浦半島の西岸にあり、晴れた日には富士山や江の島が眺望できます。館内には、天神島の海岸植物や昆虫・魚類の標本... 投稿日:2018/01/08 奇岩 4. 0 旅行時期:2014/08(約7年前) 0 横須賀の南の先端に天神島があり、自然園として公開されています。 磯の生き物を観察したり、三浦半島に多い奇岩を見たり、いろ... 投稿日:2015/02/14 つい先日、子供たちに磯遊びをさせたくて、遊びに行ってきました。 こちらは、駐車場が無料で利用でき、管理された海(管理人い... 投稿日:2013/02/23 バス停からすぐですが、バスは一時間に1~2本程度です。 観光地というより、地元民の散歩スポット、もしくは小さな子の遊... 投稿日:2013/05/01 このスポットに関するQ&A(0件) 天神島臨海自然教育園・天神島ビジターセンターについて質問してみよう!

天神島臨海自然教育園

7. 15 3分咲きくらいでした。 天神島の沖に浮かぶ笠島

天神島で出会った生き物 この日は台風が近づき波が高め、潮の引きもいまいちというあまりよくないコンディション…… が、それでも多くの生き物を捕まえることができました。小さな網にかかったお魚は、 アゴハゼ クサフグ ドロメ オヤビッチャ その他たくさんの名前のわからない小魚たち その他、たくさんのヤドカリ、貝類(ウノアシ、ヒザラガイ、マツバガイ)、エビなどなど、なかなかにたくさんの生き物と出会うことができました! エビカニミクス クサフグくん。何匹かみかけました。 潮がよく引く日はたくさんの種類のウミウシと出会うことができるそうです。この日は、ウミウシは1匹しか見かけませんでしたが、ビジターセンターの水槽で、見ることができました。 ビジターセンターでは、ウミウシの他、海岸でとれた魚、カニも飼育されています。 まとめ 関東で、子連れで潮だまりで遊べて生き物の観察ができて、生き物の名前を調べたり、生態を知ったりする場所。 天神島はそんな我が家の要望にぴったりの場所でした。 いつかまた、大潮の日に訪れてみたいな、と思います。

1 はじめに 本記事は2019年11月11日に小学館から発売の、『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』の著者、西郷孝彦先生へのインタビューを記事化したものです。 校長として桜丘中学校の改革にあたった西郷先生に、校則をなくすなどして行った革新的な学校改革についてお話を伺いました。 (2019年10月17日取材) 2 インタビュー 校長という仕事 ——桜丘中学校の改革を一言で表すとどのようになるのでしょうか。 全国で学校改革が行われていますが、 子どもを中心 に考えると桜丘中のような学校が生まれ、 組織やシステム を重視すると麹町中学校のような学校が生まれます。 ——新著『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』で「観察」を大事にされていますが、西郷校長が担任時代と今の校長時代とで人の見方は異なりますか? 校則を亡くした中学校. 子どもの見方自体は変わりませんが、校長になった今は自分なりの子どもの見方を、他の先生方にも広げなければならないのと同時に、根底にある考え方も指導していることが教員時代とは違います。 ——自分のやり方や考え方を他の先生に広げるためにどのような工夫をされていますか? 1つ目は、 やってみせること 、2つ目は、 直接指導すること です。桜丘中学校では、私が直接その先生のところに行って「こうしなさい」「これはダメだよ」と指導します。 多くの学校では、校長の次に副校長へ、副校長の次に主幹へ、その下の主任へ、という順に意見を降ろしていくことが重要だと考えられています。しかし、桜丘中学校では、校長の私が直接その先生のところに行って、指導するという方式をとっています。 ——その方式では校長先生が大変ではないですか? いえ、その方が効率がよいのです。例えば、その途中の主幹の先生と意見の伝達がうまくいかないと、そこで止まってしまいます。その主幹の先生を育てるとなったら長い時間がかかってしまいます。だから 直接若い先生のもとへ指導に行きます 。 このやり方はNTTコミュニケーションの研修にならいました。NTTの研修担当の方が、「私は部下に直接指導します」と言っていてなるほどと思いました。中学校のような小さな規模の環境では、 直接指導する方が効率がよい のです。 学校改革の苦労 ——学校改革において大変なことは何でしたか? 大変なことばかりで話し出したらキリがありません。改革には通して9年かかりました。 ——改革のポイントはありますか?

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特集 学校管理職の必読記事まとめ:チームビルディング術とリーダーの教養 公立中学校で校則や定期テストを廃止したことが話題になり、各種メディアで大きく取りあげられた東京都世田谷区立桜丘中学校。校長の西郷孝彦先生が執筆した本『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』が発刊され、ベストセラー本になっています(2019年11月)。自由な発想で学校改革に取り組む桜丘中学校の教育ビジョンについて、西郷先生にお話を伺いました。 校長室の前は、廊下で勉強する生徒、相談に来る生徒でいつも賑やかな桜丘中学校 生徒が3年間楽しく過ごせる学校をめざして ―新著『校則なくした中学校』で伝えたいこと教えてください。 西郷 現在いろいろな学校で学校改革が行われていますが、子どもを中心に改革を考えると桜丘中のような学校になるということを伝えたいですね。 桜丘中の目標はただ一つ、「すべての子どもたちが3年間を楽しく過ごせること」。子どもたちが自ら考え、導き出した「やりたいこと」を実現させるために、私たち教員はサポートを惜しまずやってきました。そうしてたどり着いたのが、校則や定期テストの廃止、服装の自由化など、中学校では当たり前とされることからの解放だったのです。 ―校則を廃止した意図はどのようなものでしょうか? 西郷 まず、不合理と思われる校則を少しずつなくしてきました。 例えば、発達障害の子たちの中には、校則が原因で不登校になってしまう子がいることがわかりました。制服を着ることが校則にあると、着るのがつらい子は不登校になるしかありません。そこで制服を着なくてもよいということにしたのです。 「理論ありき」ではなく、目の前の子どもの特性を踏まえながら、必要のあるものは導入し、必要のないものを減らしていった結果、4年前に校則は廃止しました。校則がなくなったことで、学校が荒れるどころか子どもたちはイキイキとしてきました。 西郷孝彦校長 共通の価値観を押しつける教育が子どもをダメにする 例えば、友達とトラブルがあり、不登校になった子どものケース。その子は優等生だったのですが、友達から「真面目」と言われることがとても嫌だったのです。校則がなくなり、その子は髪の毛を染めて登校するようになりました。彼女にとって、髪の毛を染めることは、友達に対する「私は真面目な子ではない」「あなたたちから独立したよ」という意思表明だったのです。 ―周りから見て荒れている学校とは思われることはないのでしょうか?

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多くの子どもたちが、小学校で「みんなと同じようにしなさい、みんなと同じようにできない子は悪い子です、先生の言うことを聞かない子は悪い子です、先生の言うことはちゃんと「はい」と聞きなさい」という教育を6年間受けてきています。小学校では一人の担任の先生が全教科を見るため、そのクラスの責任は全てその担任が負うことになります。だから、仕方ない面もあります。小学校の先生は、外部から自分のクラスがどう見られているかばかり気にしてしまいます。 そのような環境で小学校という6年間を過ごした子どもたちは、 素の自分を取り戻す のに1年以上かかってしまいます。 ——困っている生徒への対応には何が大切なのでしょうか? 一人ひとりを見ること が重要です。どうしたらよいかを生徒全体や学校組織として考えるのではなく、 目の前の子どもに当てはめて 考えます。桜丘中学校には、学年やクラスより「あの子をどうしようか」という個人に視点を置いた話をする先生が多くいます。私は、子どもには何が必要なのかという問いからアイディアを生み出し実行に移します。今行われている取り組みの倍くらい途中でやめたことがあります。そんなにうまくいくものではありません。 ——校長先生のそのような姿勢を見ると、若い先生もチャレンジしてよいのだなと思えます。 昔は、私のアイディアに他の先生は「えーっ、そんなことをするんですか」と言っていましたが、今は私のアイディアに賛同してくれます。 桜丘中学校では定期テストを廃止し、積み重ねテストという10点や20点ずつの小さなテストを、細かく分けて実施しています。積み重ねテストには再チャレンジという仕組みがあり、テストを受けて、結果が振るわなかった生徒は、もう一回同じ範囲で別のテスト受けることになっています。 再チャレンジの仕組みは、他の先生からの強い要望でできました。 ——先生がやったことが正しいかどうかはどのようにしてわかるのでしょうか?

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購入済み 良かった(´∇`) のっぽっぽ 2021年05月17日 自分も西郷先生のように付き合ってくださった先生方が少なからずいたな~と振り返ることができました。社会人としても、組織の中においてとても参考になる言葉や考え方がたくさんありました。 出逢えて幸せでした。 ありがとうございました。 <(_ _)> このレビューは参考になりましたか? Posted by ブクログ 2021年01月21日 読んで良かった。本当に読んで良かった。 内容に引き込まれて一気に最後まで読みました。二時間くらいで読めました。 子育て、学校、の話ですが老若男女問わず全日本人が読むと良いのにと思いました。 2021年01月18日 私が教員として柱としている「解放教育(同和教育)」の理念がしっかりと背景にあるということを、まずこの本から感じ取ることができたのが大きかったのかなと。 2020年09月12日 この本を読んで、西郷さんの考えに感銘を受けた。こんな考えをもてる、大きな心の人になりたいと思った。 教育のあり方を考えさせられた。読んだ方がいい 2020年08月12日 子どもたちが、幸せな3年間を送ることだけに徹っした校長先生。こうでなければいけないという固定観念や子どもたちに説明出来ない校則に1番縛られていたのは、他でもない大人たち。こんな学校が少しでも増えて、生き辛さを感じている子どもたちが1人でも救われてほしい。非認知的能力を高める方法は、家庭でも是非実践し... 続きを読む ていきたい。 2020年05月26日 『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』 定期テストも制服も、いじめも不登校もない!

」と驚き、「学校の『当たり前』をやめ、『生徒全員が楽しい』学校を目指し大転換した中学校に拍手」と、本書に推薦文を寄せられています。 世田谷区立桜丘中学校は、全国から視察が殺到し、越境や転校してくる生徒がひっきりなし。 実際に訪れてまず感じたことは、「これほど子どもの幸せ、そして将来までを考えて行動できる校長先生が実在するなんて」ということでした。 「どんな学校ですか?