定時制：全般 ｜ 東京都立新宿山吹高等学校
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高校教師の勤務先と仕事内容の違い | 高校教師の仕事・なり方・年収・資格を解説 | キャリアガーデン
公開日:令和3年(2021)7月1日 最終更新日:令和3年(2021)7月1日 教育庁 1 概要 比較(右) 学科(下) 全日制 備考 令和3年度 第二学期 前年同期 学校数(校) 募集人員(人) 普通科 129 3, 938 3, 975 学校数は延べ数 合計欄の括弧内の学校数は、実学校数 商業科 8 449 9 485 ビジネスコミュニケーション科 2 104 92 工業科 16 1, 436 1, 379 科学技術科 21 26 農業科 5 79 75 家庭科 4 44 3 38 福祉科 42 1 芸術科 0 体育科 45 69 国際科 37 併合科 280 266 産業科 80 総合学科 10 254 236 合計 185 (170) 6, 799 187 (172) 6, 805 転学・編入学募集 学科・学年別募集状況総括(全日制総括) PDF [93. 6KB] 転学・編入学募集 学科・学年別募集状況総括(定時制・通信制総括) PDF [95. 4KB] 転学・編入学募集 学校別一覧(全日制課程) PDF [421KB] 転学・編入学募集 学校別一覧(定時制・通信制課程) PDF [246.
クラークの教育は、先生と生徒だけで実現できるものではありません。 入試広報スタッフは、クラークの教育の考え方や成果を、教育関係者や入学希望者に伝え広めることで、認知度を高め、クラークのファンを増やしていく重要な役割を担っています。募集目標の設定から計画立案まで、全体を通して責任ある職務を担うと共に、生徒のニーズ理解等、学校運営での重要な役割も担います。 また、事務スタッフは、単なる学校事務に留まらず、生徒の身近な相談役として、先生のサポート役として、また来校者に対する学校の顔として、その存在は非常に重要です。 このように、いろいろな役割を担っている教員や職員がともに協力し合うことで、クラークがさらに良い学校に進化していくのです。 是非、皆さんの力をクラークで発揮してみませんか?